'3+4'分段人才培养在民办院校中的可行性分析——以机械制造类专业为例

摘要

"3+4"分段人才培养能更好地适应社会对高级应用型人才的迫切需求.基于分段人才培养目标,结合民办院校自身的办学特点,通过对分段人才培养方案、课程体系、师资队伍、教学方式及实践教学等方面进行全面分析,结果表明:当前形势下,在民办院校实施"3+4"分段人才培养的条件还不成熟.