基于云平台的《AutoCAD》课程翻转式教学探索与实践

摘要

利用大学城空间网络平台进行前导式主动学习进行探讨，提出在《AutoCAD》课程中利用大学城空间进行翻转式教学，以便向现代授课方式的“主动性、整体性、互动性与问题性”转变，充分发挥学生的主体能动作用和教师的导向作用，并能有效的培养学生的信息能力，学习能力，协作能力及创新能力。