谈类比教学法在《电工基础》教学中的应用

摘要

选择与运用教学方法虽然有一些可循的规则,但"教无定法"又从不同角度、不同侧面告诉我们,教学方法和手段的选用是受多种因素影响的,具有较强的不确定性,它的选择和使用非常灵活,绝非一成不变.因此,它不仅以教学目的、课程性质、教材特点等为依据,而且还受到所教内容、教师的个人偏好等因素的影响.所以说,教学方法的合理应用在很大程度上还需要教师在熟悉教材之后,凭借个人的经验,进行创造性地劳动来完成.正如,苏联教育家苏霍姆林斯基曾经指出的:智育的成效取决于对各种教学方法的创造性的运用,取决于许多细节的灵活变换,而这些细节则受着具体环境的制约,是无法在教学论里事先加以规定的.因此,有经验的教师在备课的时候,总是要周密地考虑将要讲授的知识本身以及这些内容将在学生的头脑里得到怎样的理解,并根据这一点来挑选教学方法.