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从ESP教学现状和教师角色看ESP教师发展

         

摘要

本文通过对目前中国ESP教学现状的分析,认为师资是影响ESP教学继续深入下去的关键因素;对ESP教师角色的多重性分析又为ESP教师发展提供了可靠依据,进而提出了现有ESP教师发展的两大主要途径.即:师资培训和自我发展.

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