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高职商务英语词汇学习现状与隐喻教学研究

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摘要

我国BE词汇教学缺乏有效教学策略.受传统隐喻理论影响,很多人意识不到隐喻的认知性对于BE词汇的记忆功能,因而很少有人将隐喻用于BE词汇教学.通过对高职学生BE词汇学习现状的调查,我们认识到将隐喻的认知功能运用到高职BE词汇教学,建立一种BE词汇的隐喻教学模式是十分必要的.

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来源
《科技信息》|2010年第9期|15-16,59|共3页
作者
李冬莲;
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作者单位

江苏经贸职业技术学院应用外语系,江苏,南京,211168;

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正文语种 chi
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关键词
商务英语词汇; 隐喻; 教学; 高职学生;

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