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浅谈建构主义对工学结合教学的启示

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本文基于建构主义教学理论,以湖北职院和大洋电机工学结合为例,架构了工学结合教学的结构,探索了工学结合教学的侧重点,阐述了工学结合教学的特点和意义.

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来源
《科技信息》 |2012年第18期|225227|共2页
作者
林凤华;
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作者单位

湖北职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
建构主义; 工学结合; 架构; 教学结构; 启示;

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