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工科院校高等数学教学面临的困境及解决途径

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摘要

高等数学是工科院校的重要基础课程,目前其教学地位遭遇危机.本文分析了高等数学教学面临的困境及其形成原因,并且从教学实践出发,给出了三条解决途径.

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来源
《科技信息》|2012年第3期|12-13|共2页
作者
张晓平; 李秀珍;
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作者单位

山东建筑大学理学院山东济南 250101;

山东建筑大学理学院山东济南 250101;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高等数学; 教学; 困境; 解决途径;

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