《应用电化学》课程“大班教学、小组合作”教学模式的探索

摘要

为了提高教学质量,《应用电化学》课程在教学资源局限的条件下,采取“大班教学、小组合作”的创新教学模式,依据《应用电化学》课程的实际教学过程,探讨了该模式开展的必要性和具体实施方法.通过教学改革,可提高教师对学生的关照度,促进师生之间交流,帮助学生牢固掌握基础知识,提高学生发现和解决问题、组织协调、团队合作等综合能力.