浅谈小学数学课堂教学的生活化

摘要

小学数学新课程标准强调教学要从学生已有的生活经验出发,使学生对数学知识理解的同时,在思维能力、情感、态度和价值观等方面都能得到发展.因此,有效的数学教学活动,教师应注重运用教材文本,创设生活化的学习情境,使学生在激励中开展自主探索与合作交流,从而优化数学课堂教学.