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论教师对儿童同伴关系影响的意义和策略

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摘要

社会能力是个体在社会交往中表现出的行为能力和品质,是儿童发展的重要组成部分,在儿童发展中具有重要作用和意义,良好同伴关系的建立有助于儿童社会能力的发展.教师重视对儿童同伴关系的影响并采用多种引导策略,对儿童社会能力的发展具有重要的现实意义.

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来源
《社会心理科学》 |2005年第2期|34-37|共4页
作者
蔡艳;
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作者单位

安徽师范大学教育科学学院;

安徽;

芜湖;

241000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类心理学;
关键词
同伴关系; 教师影响; 意义; 策略;

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