师范类大学生父母养育方式与自我和谐的相关研究

摘要

目的：通过了解师范类大学生自我和谐状况以及父母教养方式与大学生自我和谐的关系,探讨父母教养方式对师范类大学生自我和谐的影响。方法：采用父母教养方式量表（EMBU）以及自我和谐量表（SCCS）对江西师范大学100名师范类大学生进行评定。结论：师范类大学生父母教养方式与自我和谐存在性别差异,其父母教养方式对其自我和谐有着显著的影响。