小学低年级学生行为规范教育的策略研究

摘要

《纲要》当中指出,教育改革的最终目的,就是提升民族素质,培养出更多的优质人才。而在对一个民族进行评价的过程中,习惯往往是非常重要的构成部分,良好习惯应该从小开始培养。因此,小学教师在日常教育当中,也应发挥好自身的教育效用,借助多种环节,来培养学生形成良好的行为规范,促使行为规范养成教育的实施。基于此,本文将以此为话题,对教育的实施对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。