幼儿主体发展下田园特色课程实践研究

摘要

幼儿园的教育理念是"生活就是教育,教育源自生活,并在生活中得到延伸和拓展",幼儿园教育的主体是幼儿,要以他们的需求为出发点,从整合课程与改造空间两个方面着手,精心塑造田园课程,研究一条能够让幼儿自由地在人文环境、田园环境中成长和发展的道路,全面表现出课程的选择性、灵活性、整合性等特点,将环境育人的作用最大化地发挥出来。