核心素养视角下的中考化学实验题深度分析和教学启示

摘要

实验题是每年中考化学试卷中备受师生关注的题型.基于核心素养视角深度分析某省中考化学2道实验题的命题特点:源于教材基本实验和核心内容,考查必备知识和基本技能;重视"问题—证据—解释"间的推理,考查证据推理意识和思维的缜密性;提供陌生信息,考查思维的批判性和系统性;聚焦核心素养提升,考查学科关键能力.提出对实验教学的若干启示:落实课标规定的必做实验,帮助学生形成正确的实验思维方式;深度挖掘教材实验,多维视角重构教材实验内容;实验教学中多设计劣构问题,促进学生思维品质提升.