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一道2020年全国高考立体几何题的多解及教学反思

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课本是获取数学知识的主要载体,是高考数学试题命制的源头,高考试题的很多解法源于课本中的定理、推论、探究与发现、观察与思考、例题、习题的解法.本文以2020年全国Ⅲ卷理科第19题为例,说明其各种解法与教材的关系.

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来源
《理科考试研究（高中版）》 |2021年第1期|5-9|共5页
作者
郭兴甫;
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作者单位

会泽县东陆高级中学云南曲靖 654200;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
立体几何; 多解; 教学反思;

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