聚焦天津中考物理热点——密度实验设计题解法初探

摘要

随着义务教育教学课程标准的颁布,针对初中学生物理学科学业水平考查的范式也有了新的变化,结合培养学生核心素养的根本育人要求,本文以天津市中考物理试卷中未知物体密度测量的实验设计类应用题目为例,对学生运用物理知识合理分析、科学探究、整合数据等方面的能力考查进行分析,并对今后的教学提出建议.