基于UbD模式的小学数学单元教学策略研究

摘要

基于UbD模式的小学数学单元教学能有效促进学生对数学知识的理解、迁移和应用，进而提升学生的数学核心素养。文章先介绍UbD模式的概念，再深入分析UbD模式在小学数学教学中的应用价值，并以“设计单元教学活动、优化单元评价指标、提升单元学习质量”为目标，通过“明确预期学习结果、确定恰当评估证据、设计自主学习活动”等手段，探讨基于UbD模式的小学数学单元教学策略，为一线教师提供实用的教学参考。