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闫白洋;
上海市行知中学,201900;
生命科学教学; 自主质疑; 实践研究;
机译:数学建模还是丹麦高中教育中数学与物理学之间的物理-跨学科教学
机译:高中使用太阳能烤箱进行能源教育的实践研究:跨学科PBL语境中深层共鸣的发现
机译:生命科学风险投资公司的投资后监管实践研究
机译:学科教学中核心素养培养的实践研究
机译:诗歌在高中教育学中的影响和意义:实践研究和学生学习。
机译:支持高中生命科学学习的生物信息学项目
机译:生命科学中的有色水游戏实践研究
机译:将太平洋西北地区实验室氡气发生器从里奇兰北区生命科学实验室II搬到生命科学实验室I,300区的环境评估,以及它们在物理和生物研究中的继续使用
机译:生命科学和/或药物化学自动化制造单元,生命科学和/或药物化学自动化制造方法以及自动化制造单元
机译:生命科学用管盖,生命科学用管组以及细胞选择方法
机译:生命科学用管盖,生命科学用管组和细胞分离方法
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