新文科背景下英语教师身份的转变与分化

摘要

新文科建设的提出,改变了传统的英语教育理念,使其呈现国际化、专业化、思想化、创新化的教学特点。在英语教学中,教师的职责、角色同样发生了重要变化,教师从传统的知识传递者逐渐转变为知识构建者、价值引领者、思辨能力的培养者及语言技能的提高者,并对自身的专业发展提出了新的要求。