探究家庭背景对高等教育获得的影响机制——基于南京市部分高校数据的实证研究

摘要

教育能够推动社会阶层流动,家庭教育投资作为子女接受教育的重要支撑,能够弥补公共财政支出方面的不足.该文对南京部分高校学生个人及家庭情况调查数据进行实证研究,以教育投资及子女就读的高中质量为中介变量,探究家庭背景对子女高等教育获得的影响机制.实证结果表明,良好的家庭背景与子女就读的高中质量呈正相关,而高水平的高中教育是高等教育获得的重要推动因素之一.