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'LBT+e-教学平台'的混合教学模式在医学微生物学课程中的实践

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摘要

医学微生物学是衔接基础医学和临床医学的桥梁学科,传统的课堂教学(LBT)模式在医学微生物学教学中已显现出较多的问题和不足,非常不利于现代创新型和应用型医学人才的培养.为了探索更适用、更有效的教学新模式,该文在医学微生物学课程中运用了"LBT+e-教学平台"的混合教学模式,并取得了良好的评价.

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来源
《科教文汇》|2021年第12期|112-114|共3页
作者
蔡红艳; 李静; 樊卫平;
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作者单位

山西医科大学基础医学院微生物学与免疫学教研室山西·太原 030001;

山西医科大学基础医学院微生物学与免疫学教研室山西·太原 030001;

山西医科大学基础医学院微生物学与免疫学教研室山西·太原 030001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
医学微生物学; 课堂教学; e-教学平台; 混合教学模式;
入库时间 2023-07-24 16:00:45

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