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特殊教育教师职前培养阶段教育实践存在的问题及对策

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摘要

在特殊教育师资职前培养阶段,教育实践存在缺乏系统性、效率低下等问题.开展合作教学,联合各方力量,可以有效提高教育实践成效.顺利实施合作教学需要各合作单位建立长效合作机制,同时各指导教师之间、师生之间也要建立良好的合作关系.

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来源
《科教文汇》|2020年第32期|39-40|共2页
作者
韩梅;
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作者单位

南京特殊教育师范学院江苏·南京 210038;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
特殊教育; 教育实践; 合作教学;
入库时间 2023-07-24 16:00:38

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