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试谈职高物理课堂教学中问题设计策略

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摘要

恰到好处的提问能揭示学生实际与所学知识之间的差距,引起学生探究知识欲望,激发学生积极思维.为此,基于问题教学成为新课程的一种教学理念.如何将这一新课程理念付诸于职高物理教学行为,在教学设计时我们应关注问题设计的策略.

著录项

来源
《科教文汇》|2007年第31期|119|共1页
作者
袁卫锋;
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作者单位

江苏省通州市农业综合技术学校,江苏·通州,226363;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
中等职教; 物理教学; 问题设计策略;
入库时间 2023-07-24 15:59:42

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