语文教师在教学角色转换中存在的问题

摘要

面对新课程,我们教师首先要转变教学角色,即确认自己新的教学身份.教师角色的转变是一个循序渐进艰难漫长的过程,从教师教学观念到教学行为,从教师自身心理适应到学生学习观念演变更新,教师必须是一个勇敢而坚定的实践者、探索者、反思者.然而一些语文教师在课堂教学中,角色行为的表现与新课程理念还有一定的差距.