团体辅导在提升独立学院毕业生职业自我效能感方面的应用研究

摘要

目的:探讨团体辅导对独立学院毕业生职业自我效能感的影响.方法:选取独立学院大学生35名,随机分成实验组和对照组,对实验组被试采取团体心理辅导,并用相关量表对实验组和对照组分别进行前后测.结果:实验组前后职业自我效能感和就业信心总体水平差异非常显著(P<0.001),而对照组无显著差异.结论:团体辅导对于提高毕业生的自我效能感和就业信心有显著效果.