职业自我效能

摘要： 目的 探讨本科护生职业自我效能的现状,分析不确定压力对护生职业自我效能的影响.方法 采取整群便利抽样法,2020年4月10-17日,选取浙江省4所高校1526名护理本科生为研究对象.采用护生一般情况问卷、护生职业自我效能问卷(PSQNS)及不确定压力问卷对其进行横断面调查.采用多重线性回归分析护生职业自我效能的影响因素.共发放问卷1 526份,回收有效问卷1 474份,有效回收率为96.6％.结果 1 474名本科护生PSQNS总分为(91.10±14.11)分,条目均分为(3.37±0.52)分,得分率为67.48％,处于中等水平.多重线性回归分析结果显示,护理专业喜爱程度、不确定压力、在校学业成绩、选择护理专业原因及家庭经济状况是本科护生职业自我效能的影响因素(P＜0.05),可解释33.4％的变异.结论 本科护生的职业自我效能有待提升;护理教育者可以通过降低护生的不确定压力,提高其职业自我效能.

摘要： 目的 了解专业型护理硕士研究生职业自我效能水平,并分析其影响因素.方法于2018年12月至2019年1月便利选取33所普通高校185名专业型护理硕士研究生,采用一般资料问卷、职业自我效能量表、主动性人格量表和大学生生涯社会支持量表进行横断面调查.结果 专业型护理硕士研究生职业自我效能得分为(92.78±13.22)分.多元线性回归分析结果显示,临床护理工作成就感、主动性人格及获得建议支持的程度为专业型护理硕士研究生职业自我效能影响因素(P＜0.05),可解释总变异的40.2％.结论 专业型护理硕士研究生职业自我效能处于中等偏上水平,学校及医院等培养单位需要进一步完善专业型护理硕士研究生培养模式,建设高质量的临床轮转基地,鼓励研究生积极探索职业发展途径,并提供充分的建议支持,以提高专业型护理硕士研究生的职业自我效能.

摘要： 目的 探讨安徽省蚌埠医学院"00后"本科护理新生职业认同感现状及其影响因素.方法 采用便利抽样法抽取217名"00后"本科护理新生进行一般资料、职业认同感、职业自我效能感调查.结果 "00后"本科护理新生职业认同感总分处于中等偏上水平;职业自我效能感总分处于中等偏上水平;职业认同感与职业自我效能感相关系数(r=0.85且P<0.05);多因素分析显示,对本专业的喜欢程度、解决问题的能力、收集职业信息和职业规划能力为职业认同感的独立影响因素.结论 应从个人、学校、社会等方面加强"00后"本科护理新生对职业认同感的教育.

摘要： 目的 了解新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情下护理本科新生职业认同、自我效能情况及二者的相关性.方法 采用偶遇抽样法选取河南科技大学2020级233名护理本科新生为研究对象,采用一般资料问卷、护生职业认同量表和护生职业自我效能量表进行横断面调查,通过微信发放电子问卷.结果 233名护理本科新生职业认同总分、职业自我效能总分分别为(60.93±9.24)、(94.33±11.45)分,均处于中等水平.组织过学校或学院活动的护生职业认同和职业自我效能得分较高(P0.05),余各维度得分均呈正相关(P<0.01).结论 COVID-19疫情下护理本科新生职业认同及自我效能处于中等水平,可提升空间大.护生职业认同与自我效能呈正相关.

摘要： 目的:了解专科在校护生学习投入与职业自我效能的现况水平,探讨并分析学习投入的影响因素.方法:采用便利抽样的方法,选择山东省一所专科学校的190名护理专业学生为研究对象.采用一般情况表、学习投入问卷及职业自我效能问卷进行问卷调查.结果:专科护生学习投入总分(57.85±17.18)分,职业自我效能总分(92.91±17.55),两者总分及各维度得分呈正相关(r=0.617～0.815,P<0.01).经多元线性回归分析得出:专科护生的学习成绩、选择专业原因、毕业择业方向、实习经历、职业自我效能是影响护生学习投入的因素.结论:专科院校护生的学习投入度较差,学习投入与职业自我效能呈正相关,职业自我效能越高,学习投入度则越高,提示护理教育者应重视并提高护生的职业自我效能,以提高学习效率,更好地为临床培养高素质高质量护理人才.

摘要： 目的 探讨基于生涯自我效能理论的干预策略对一年级护理专业学生职业认同和自我效能的影响.方法 于2019年9月-2020年1月对某高校一年级护理学专业学生制定干预策略并进行干预,干预前后通过问卷星对324人发放问卷,并分析其干预效果.结果 干预前后职业认同和自我效能总得分和各维度得分存在差异.女性、理科、就读护理专业原因为个人意愿和其他原因的护生干预后职业认同得分高于干预前(P<0.05).女性、非独生子女、理科、就读护理专业原因为个人意愿和高考调剂以及未来就业意向为医院和读研的护生干预后职业自我效能得分高于干预前(P<0.05).职业认同和自我效能感得分呈显著正相关.结论 基于生涯自我效能理论的干预策略能够提高一年级职业认同感和职业自我效能水平.

摘要： 目的:探讨当前网络在线教育下,护理专科生职业自我效能的现状和相关因素,以此为高等院校护理专科教育工作者在网络在线教育后开展职业生涯指导时提供参考与借鉴。方法:在网络在线教育期间,通过采用《护生职业自我效能问卷》等对某高职院校护理学院3个年级904名护理专科生进行问卷调查。结果:在网络在线教育时期,护理专科生职业自我效能总分为(98.55±17.04)分,处于中等水平。结论:在网络在线教育下,护理专科生的职业自我效能仍有待提高,提高学生职业自我效能时需考虑多个方面因素。

摘要： 目的 探讨实习护生职业认同及职业自我效能现状,并分析职业自我效能对职业认同的影响.方法 采用整群抽样的方法,选取2017年7月-2018年6月于北京市某3家三级甲等医院内实习的549名护生为研究对象.采用一般资料调查表、职业认同问卷、职业自我效能问卷对其进行调查.共发放问卷549份,回收有效问卷537份.结果 537名实习护生职业认同问卷得分为(3.54±0.72)分,处中等水平.不同性别、学历、是否为学生干部、是否参加过专业相关的社会实践活动的实习护生职业认同总分差异有统计学意义(P＜0.05).537名实习护生的职业自我效能问卷得分为(3.21±0.24)分.实习护生的职业认同总分与职业自我效能总分呈正相关(P＜0.01).结论 实习护生的职业认同感有待提高,护理教育者可通过增强其职业自我效能,提高其职业认同感.

摘要： 目的 探究本科护生职业自我效能与积极心理资本现状,并分析两者的关系.方法 采用便利抽样法,2018年5-6月选取南京某医科大学护理专业1～4年级本科护生255名为研究对象.采用一般资料调查表、职业自我效能量表及积极心理资本量表对其进行调查.采用多重线性回归分析进行影响因素分析.结果 本研究发放问卷255份,回收有效问卷238份.238名本科护生职业自我效能总分(90.88±12.15)分,总得分率为67.32％;积极心理资本总分(125.24±17.71)分,条目均分(4.82±0.68)分.本科护生职业自我效能与积极心理资本呈正相关(r=0.571,P＜0.01).积极心理资本、最初选择护理专业的意向、毕业后从事护理工作的意愿是护理本科生职业自我效能的影响因素(P＜0.05),解释了护生职业自我效能总变异的40.1％.结论 护理教育者应关注本科护生的职业自我效能,通过开发护生的积极心理资本、培养专业兴趣、注重职业规划相关课程设计,以提高其职业自我效能水平.

摘要： 目的研究实习生职业认同与心理弹性及职业自我效能的相关性。方法对2018年1月~2019年1月120名实习生进行职业认同、自我效能和心理弹性问卷调查,并对其相关性进行分析。结果职业认同总分(59.86±9.79)分值处于中等水平,而职业认同与心理弹性、自我效能之间呈正相关关系(P<0.01);而多元回归分析显示,职业认同受居住地、职业自我效能和就业意向等因素影响较大。结论通过培养或提升心理弹性和自我效能,可以提高实习生职业认同度,培养实习生的工作责任意识,有助于为社会输送高质量、高效率的工作人才,从而促进社会经济发展。

摘要： 职业自我效能在中职生职业生涯规划中十分重要,职业效能在很大程度影响着学生职业态度,有效的职业自我效能的培养,在一定程度上可以提升中职学生的职业兴趣.本文阐述了本校在开发使用学生生涯服务系统,培养学生的职业自我效能的初步探索和实践.依靠本校全面而完善的中职生职业生涯服务系统，为培养学生的职业自我效能提供有效的自我认知信息源，帮助学生正确认识自我，从而达到培养较高水平的职业自我效能。充分使用各项资源，开展各项有助于提高学生职业自我效能发展的辅导咨询活动。

摘要： 以江西师范大学186名学生为对象，采用实验组一控制组等组前后测的实验设计，探讨焦点解决模式的生涯发展课程对于大学生职业决策自我效能的辅导效果，以提供未来大学生生涯教育的参考及应用。结果显示，整体上，大学生职业自我效能处在中等状态，存在性别差异，且在问题解决分维度上得分偏低，实验组的职业自我效能显著提高，而控制组无明显变化，该生涯发展课程教学是一种有效的辅导模式。

摘要： 一种围绕于模块固态加热器进行的简单的整合性组件组装，且并入直觉式消费者用户接口(CUI)，能够将自我加热功能应用至标准饮料罐中。所述CUI包含驱动机制以供用户激活加热，以及一新颖手段以打开所述罐体而获取经过加热的饮品。

摘要： 成分液施加部(17)对片状的基材施加与生物体信息相应的效能成分液来使该效能成分液浸渗于该基材。

摘要： 本发明公开了无线传输效能判断设备及无线传输效能判断方法，包括第一机壳、第二机壳、第一套筒、第一通孔、挡板、数据线、插头、第二套筒、第一转盘、第二通孔、数据接收模块、第一接头、给定值输入模块、电源、数据处理模块、判断模块、显示模块、通槽和弹簧，判断方法包括步骤一，连接设备；步骤二，启动设备；步骤三，信号处理；步骤四，显示数据；本发明相较于现有的无线传输效能判断设备，设计有数据线收纳装置，能够对数据线进行收纳，防止数据线缠绕，能够提高工作效率；本发明设计有模块化的效能判断器，便于检修调试；本发明所设计的无线传输效能判断方法能使作用更加规范化，节约时间，提高工作效率。

摘要： 本发明公开了一种基于自我效能干预在化疗间歇期留置PICC的管理方法，包括中央处理器模块、PICC终端、护士终端、HIS系统，护士终端连接中央处理器模块，护士终端通过信号传输模块连接PICC终端，PICC终端连接HIS系统，中央处理器模块还分别连接数据库服务器、报警模块，护士终端处设有RFID读写器，RFID读写器信号连接粘贴在PICC导管上的RFID标签，RFID读写器连接中央处理器模块，中央处理器模块还通过传输单元连接患者终端，本发明工作原理简单，智能化程度高，能够实现对置管患者的全程跟踪，能够实时监控置管患者的状况，能够提高患者的自我管理水平、降低PICC导管相关并发症的发生率、降低医疗费用支出，保证患者导管的安全留置，提升优质护理内涵，让更多患者受益。

摘要： 一种围绕于模块固态加热器进行的简单的整合性组件组装，且并入直觉式消费者用户接口(CUI)，能够将自我加热功能应用至标准饮料罐中。所述CUI包含驱动机制以供用户激活加热，以及一新颖手段以打开所述罐体而获取经过加热的饮品。

摘要： 成分液施加部(17)对片状的基材施加与生物体信息相应的效能成分液来使该效能成分液浸渗于该基材。

摘要： 本揭示文件有关一种效能计算系统、效能计算方法与电子装置。一种效能计算方法，适用于晶片，晶片包含多个振荡器电路系统，多个振荡器电路系统用于产生多个振荡信号，且用于感测晶片的工作状态以改变多个振荡信号的周期。计算方法包含以下流程：当晶片处于第一工作状态时，依据多个振荡信号的周期，且依据晶片的第一效能值或第一效能值的近似值建构第一函数；当晶片处于第二工作状态时，依据多个振荡信号的周期，且依据晶片的第二效能值或第二效能值的近似值建构第二函数；依据第一与第二函数的图形的走势，调整第一或第二函数的系数，使第一与第二函数的图形相交于一座标点；依据第一与第二函数建构晶片的效能函数。上述的计算方法能精确估计晶片的效能。

摘要： 本发明涉及一种车辆装备的效能评估方法，包括：获取任务行动阶段及其应用的环境条件和效能目标属性，构建基于目标任务的效能评估指标全集；分解任务剖面并建立子任务，根据子任务所需能力分析构建基于能力水平的效能评估指标体系全集；根据评估对象和效能评估目标，选择对应的效能评估指标全集来定制评估指标；过滤对应评估指标，人工选择相应指标条目；重复选择和过滤处理，得到应用项目效能评估指标集；对指标集归一化处理、赋权值及聚合计算，得到车辆装备的综合效能。该方法获得的效能评估指标集与效能评估目标高度匹配，各条指标间相关度小、指标区分度高；评估方法充分考虑车辆装备应用环境以及任务效能目标属性，可操作性强。

摘要： 本发明公开了一种具有中子屏蔽效能和隔热效能的有机硅复合材料及制备工艺，具体包括以下步骤：A：低粘度乙烯基硅树脂合成：B：低粘度含氢硅油合成；C：硼硅树脂复合材料制备：D：真空脱泡；E：室温浇注固化成型。本发明在低粘度硅树脂及硅油中加入核电级碳化硼及无机氢氧化物粉体，在室温下浇注固化成型，具有含氢量高、密度适中、耐高温、抗燃烧和跌落等特点，可满足新式乏燃料干式贮存与运输对辐照屏蔽材料性能要求。

摘要： 本实用新型涉及电磁屏蔽技术领域，提供一种机箱屏蔽效能测试的信号源及机箱屏蔽效能测试装置，所述信号源，包括：信号发生电路、功率放大电路和天线组件；所述信号发生电路与所述功率放大电路连接；所述功率放大电路与所述天线组件连接；其中，所述天线组件包括：单极子天线和加载部；所述单极子天线与所述功率放大电路连接；所述加载部设置于所述单极子天线相对于所述功率放大电路的另一侧端部。本实用新型提供的一种机箱屏蔽效能测试的信号源及机箱屏蔽效能测试装置，通过对信号源的设计，实现宽频带小体积信号源，既节约成本，又简单方便，实现对机箱屏蔽效能的有效测试。