语文教学要重视愉悦因素的培养

摘要

作为语文教师，常碰到这样的尴尬事：语文早读，走进教室，学生却在读英语、政治、历史或地理，甚至有的还在读魔幻小说；语文晚自习，学生无所事事，老师一出教室，马上拿出数理化习题，争分夺秒地演算；语文课上学生昏昏入睡，课下更别说去巩固当天所学的知识了。学生们学习语文，显得那样被动、无奈。因此，语文教学往往“吃力不讨好”，苦累却无功。语文教学之所以出现这种状况，主要由于学生缺乏学习语文的兴趣，认为语文课枯燥乏味。再加上传统的教学模式，使语文课毫无生机可言。古人说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”