首页> 中文期刊>科教文汇 >突破高中地理教学的思维定势

突破高中地理教学的思维定势

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

通过对高中地理课堂存在问题的分析,总结出地理课堂存在的常见思维定势.依照新课程标准的理念,以使学生形成新的地理认识和思维方式为目标,提出解决这些问题的建议.

著录项

来源
《科教文汇》|2010年第23期|51-53|共3页
作者
吴万宁;
展开▼
作者单位

南京师范大学地理科学学院,江苏·南京,210046;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类地理;
关键词
地理教学; 思维定势; 高中;
入库时间 2022-08-17 23:30:37

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 巧用思维定势优化高中地理教学 [J] . 孙艳艳 . 科教导刊-电子版（上旬） . 2016,第011期
2. 顺应学生思维,突破思维定势的消极影响——一道三角函数题引发的实践与思考 [J] . 李江涛1 . 中国农村教育 . 2019,第012期
3. 突破思维定势施展思维变招 [J] . 徐一峰 ,李接君 . 地理教育 . 2013,第0z1期
4. 突破思维定势施展思维变招 [J] . 李接君 ,徐一峰 . 地理教学 . 2013,第019期
5. 突破定势思维建立新的思维方式 [J] . 王昆峰 . 学周刊C版 . 2011,第009期
6. 激发学生的学习兴趣需突破教学定势——谈“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的整体教学设计 [C] . 陆敏 . 2017年度职教教改论坛 . 2017
7. 突破高中生写作思维定势的教学研究 [A] . 田振 . 2014

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号