师范专科生自我调节学习环境现状分析及原因建议

摘要

自我调节学习是教育心理学研究领域的重要课题,学习环境是学生自我调节学习能力的重要方面.本文通过问卷调查方式,详细研究了河北省四所师范专科院校学生的自我调节学习能力现状,分析学习环境方面存在的问题及其原因,并据此提出环境创设的建议来促进学生自我调节学习能力的发展.