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基于学生创新能力培养的数值分析课程教学改革和实践

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摘要

本文针对数值分析课程教学的三个主要过程,提出了具体的教学改革方法,即背景引入法、比较分析法、角色互换法、文献查阅、小论文及研究讨论会,以达到逐步提高学生创新能力的目的.

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来源
《科教文汇》 |2011年第18期|102-104|共3页
作者
王燕;
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作者单位

宁夏大学,宁夏·银川,750021;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
创新能力; 数值分析; 教学改革;

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