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青彩——来自预料以外

         

摘要

浙教版九年级数学<1.3反比例函数的应用>,教学内容主要为两道例题,其中例2教学中由于图形特征不够明显,而使学生产生"异议",笔者遵循学生的异议,通过师生探究,成功解决"争端",并得到快速辨别一次函数、反比rn例函数的数字模型.

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