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中职'建筑识图'课程教学策略探究

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摘要

本文从中职建筑识图教材分析入手,运用教育心理学理论并结合教学实践,对提升学生空间想象力和识图技能方面,对建筑识图教学策略进行了积极的探讨.

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来源
《科教文汇》 |2011年第9期|64-66|共3页
作者
钱丽娟;
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作者单位

浙江电大富阳学院建筑专业部,浙江·富阳,311400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等专业学校;
关键词
建筑识图; 中职教育; 空间想象力; 技能训练;

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