高中学生口语课堂焦虑的因素及解决策略

摘要

随着经济全球化的发展,仅仅注重英语读写能力的培养已经不能满足社会发展的需求.口语,作为一种重要的交际能力,渐渐受到重视.新课程标准对高中学生的口语水平作了明确的要求,但很多因素阻碍了学生口语的发展.焦虑作为重要的情感因素不得不引起研究者们的注意.本文正是分析了引发学生口语焦虑的因素,并提出合作学习这一解决策略.