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张永莉; 唐跃勤;
西南交通大学外国语学院 四川·成都610031;
商务英语; 教师能力; 专业性;
机译:论商务英语学科教师专业素质结构与专业发展路径
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机译:定性研究利益相关者对教师上岗培训计划要素最有效地提高教师能力的信念。
机译:中国在全球卫生研究和培训中使用信息和通信技术的能力建设:中国卫生科学系教师的定性研究
机译:教学领导者及其向教师提供建设性反馈的能力=培养教学领导者向教师提供建设性反馈的能力
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机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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