寓教于研的社会工作教学实践研究——以“社会政策概论”课程为例

摘要

基于社会工作者的能力目标和杜威的“做中学”理论提出寓教于研的社会工作教学实践的现实依据和理论依据,并以社会政策概论课程为例,提出寓教于研的具体实施路径.