高校图书馆入馆教育影响因素基于读者直观感受的调研与分析——以湖北民族学院图书馆为例

摘要

为了更好地开展入馆教育,文章拟先期就读者对图书馆的直观感受以问卷方式进行调研,此次问卷对馆舍环境与设施设备、服务、文献信息资源进行了多角度调查,摸准老生读者对图书馆的意见、建议,以期获取来自读者的最真实感受,然后基于此进行相应的改进,对加强文献资源建设,改进图书馆服务工作具有指导意义,并在新生读者入馆教育中进行相应的解读、讲解.