从蒙学教育视角审视学校教育扭曲现象

摘要

新课程改革逐步推进,学校教育仍然面临诸多挑战,学校片面追求升学率,忽视道德教育,素质教育成了空洞的口号,道德教育目标呈现出理想化、空泛化.这些现象的产生引发人们对教育的关注,将传统蒙学教育运用到学校教育之中,将有助于改善当前学校教育暴露出来的问题,为学校教育的顺利开展尽一份力.