大学英语教师的信念构建研究

摘要

教师信念是教师发展的重要课题.本文通过对一位大学优秀英语教师的信念构建探究,分析了其对教师角色、师生关系、课堂教学和社会文化环境的认识.与其他研究不同的是,本文强调教师自身情感需求以及中国特有的社会文化环境对教师信念的影响,并希望通过本文加强对高校教师信念的关注,从而有助于外语教师的发展.