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王晓娜;
通化师范学院 吉林·通化 134002;
词汇附带习得; 英语教学; 启示;
机译:词汇出现频率对阅读与听力过程中词汇附带习得的影响研究
机译:词汇附带习得与外语词汇教学(英文)
机译:不同听后输出任务对二语词汇附带习得的作用——一项基于投入量假设的对比研究
机译:词汇空白与词汇化:对中文自然语言处理分词系统的启示
机译:阅读焦虑对词汇附带习得的影响:与文化相关的文字是否可以豁免?
机译:词汇语义邻域在对象命名中的作用:对词汇访问模型的启示
机译:词汇附带习得与指导词汇教学的短期和长期效应
机译:努力实施青少年罪犯示范项目(YODp)影响评估:对未来研究的启示和启示。最终报告
机译:外国语言研究的句子符号,外国语言研究的词汇符号和外国语言研究的教学材料。
机译:座位类型的车辆类型及优化研究的启示
机译:新的启示矢量化,使用具有该启示矢量化的微生物的有用材料的制造方法及具有该启示矢量的制造方法无效-
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