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微格教学在高师生教育技术公共课教学中的研究与实践

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本文研究微格教学法在高师生现代教育技术公共课教学中的教学效果.选取我校2015级师范生6个平行班145人作为研究对象,结果显示微格教学法优化教学方案,提高学生学习积极主动性,增强学生主体责任意识,显著改善教学效果,值得在高师生现代教育技术公共课教学中推广.

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来源
《科教文汇》 |2017年第24期|65-67|共3页
作者
郑瑞;
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作者单位

陕西理工大学教育科学学院陕西·汉中 723000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
现代教育技术; 公共课程; 研究; 实践;

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