小组合作学习对初中英语学习积极性影响的研究

摘要

合作学习是一种有结构、有系统的教学策略,在合作学习中教师将不同能力、性别、学习背景的学生,四至六人分配于一小组中一起学习,小组合作学习能适用于大部分学科及不同年级的学习活动.将学习活动做更精致的设计,鼓励学生在小组内分工合作,通过教室里课堂活动师生与生生互动的层面,在彼此互动与沟通的情境中,增进小组效率.本文将主要探讨小组合作学习对初中英语学习积极性的影响.