西部农村寄宿制学生学习品质调研

摘要

农村教育作为我国教育的重要组成部分,始终是我国大力发展教育的一部分,而西部农村随着撤校并校措施的实施,使得大量适龄学生在小学、初中即选择就读寄宿制学校.寄宿制学校的产生解决了学生上学远、上学难的问题,但也产生了其它的教育问题.寄宿制学校因学校管理的需求,设置较多的教学、自习课时,使得学生每天在学习投入时间与自由活动时间比例不协调,师资配备的不足又使得学生在学习过程中缺少有针对性的引导、辅导.由此造成学生学习时缺少目标,独立学习能力差,自习课堂嬉戏、说话,表现出了不合理的学习品质.