高职教育高质量发展应用化工技术专业建设评价指标体系研究

摘要

落实《国家职业教育改革实施方案》,围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”,立足应用化工技术专业实际,研究新时代背景下落实立德树人根本任务,探索“双高计划”背景下高职教育高质量发展专业建设之路。以应用化工技术专业为研究内核,建立包含课程思政、专业优势、学生发展、师资队伍、教学资源、社会服务6个一级指标的专业建设评价指标体系,从而推动应用化工技术专业高质量发展。