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谢家建1; 张媛媛2;
[1]重庆科技学院党委组织人事部;
[2]湖北大学哲学学院;
高校; 青年教师; 思想政治工作体系; “五个结合”;
机译:坚持做好五个基本环节,规范高校物资设备采购工作体系
机译:第1卷引言-第2部分就业动机和工作体系应采取的措施(1)
机译:坚持原始愿望努力提高当前思想政治课的教学效果。
机译:坚持以人为本,推进大学生思想政治教育
机译:美国研究生教师教育和女性K-12教师的早期职业生涯坚持:共同构建职业身份的社会认知叙事
机译:照顾血液恶性肿瘤患者时应坚持测量重要事项(MWM)
机译:加强高校青年教师思想政治工作的对策
机译:构建微管蛋白上埃博霉素结合位点的亲和探针的构建
机译:分离的抗原结合多肽构建体,分离的多核苷酸或分离的多核苷酸组,载体或一组载体,分离的细胞,药物组合物,该构建体的用途,治疗患有疾病或病症的受试者的方法,获得该构建体的方法,制备构建体,计算机可读存储介质,制备双特异性抗原结合多肽构建体的方法和制备分离的抗原结合多肽构建体的方法
机译:分离的抗原结合多肽构建体,分离的多核苷酸或分离的多核苷酸组,载体或一组载体,分离的细胞,药物组合物,所述构建体的用途,用于治疗患有疾病或病症或癌症或血管疾病的受试者的方法,抑制方法,减少或阻断细胞内的信号,获得构建体的方法,制备该构建体的方法,计算机可读存储介质,计算机实现的方法和产生双抗原结合多肽构建体的方法。具体
机译:免疫调节剂多特异性抗原结合构建体的多肽,与抗原多特异性免疫调节剂结合的构建体,连同药物组合物。治疗癌症患者的方法,抑制或减少癌细胞生长的方法,组合物与构建体免疫调节剂,载体或一组载体和试剂盒的抗原多肽连接的方法。
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