教育叙事视角下高校辅导员工作的成本与有效性研究

摘要

高校辅导员从事大学生思想政治教育工作的实质为教育叙事的实践方式。在当前现实情况中，辅导员在人力成本、时间成本、经济成本及压力成本等方面处于相对窘迫的境遇，从而影响思想政治教育工作有效性凸显。从教育叙事角度出发，使辅导员以教育实践的参与者身份体验工作，以教育叙事的实践者身份主导工作，以教育叙事的研究者身份记录工作，可以推动其提升工作的有效性。