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孟毅星;
201900,上海市行知中学;
机译:社会冲突中的思维定势和创造性思维:僵化僵化与主动专注
机译:未来中学数学老师的反思性思维能力:对学生思维的描述和对教学的解释
机译:某些椭圆问题中凹凸非线性和不定势的组合效应
机译:攻击者思维定势的脚本模糊测试
机译:专业知识如思维定势:领域知识在创造性解决问题中的作用。
机译:技能或思维定势?健康素养患者激活与健康之间的关联
机译:中学数学解决数学问题中严谨数学思维能力的识别
机译:以价值为中心的思维:在软人员问题中提供结构以加强指导,讨论和决策
机译:可变延迟选择电路可提升思维定势。
机译:三维辅助工具,用于教学和举例说明思维和问题解决方法
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