通过典型例题的反思提高学生解题能力

摘要

@@ 美国数学教育家波利亚说:"如果没有了反思,他们就错过了解题的一次重要而有效益的方面."他认为,学生通过回顾所完成的解答,重新考虑和检查这个结果和得出这一结果的路子,可以巩固知识和发展能力.由此可见解题过程不仅仅是数学学习一般性的回顾或重复,而且是探究题目所涉及的知识、方法、思路、策略,对自己的解题过程重新审视,查找自己的薄弱环节,分析思维受阻所在,总结解题规律.反思的目的也不仅仅是为了回顾过去,更重要的是指向未来的活动,是为了更好地提高解题水平和效益.