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甄方圆;
睢宁县教师进修学校;
作业评价; 新课程评价; 知识掌握情况; 期望效应; 中所; 教育教学效果; 新课程改革; 检查和; 学法指导; 师生;
机译:个性前40名:鼓励学生将个性概念应用到自己喜欢的歌曲中的作业
机译:鼓励对等环境中的高质量评论:一项带有学生作业的可行性研究
机译:鼓励在治疗中的老年人的作业完成。
机译:高分辨率卫星图像中自动建筑区域检测的感知鼓励建筑指标
机译:学校分配的作业完成中促进沟通的单项评价
机译:作业井口中微生物引起的混凝土腐蚀的高分辨率微生物群落演替
机译:伐木作业对两种超分散土壤压实的评价森林采伐作业对两种土壤压实的评价
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