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强颖洁1;
[1]江苏省无锡市广瑞实验小学;
小学语文; 习作兴趣; 培养策略;
机译:浅谈农牧区孩子小学数学兴趣的培养
机译:附学生习作:怪才,阿肖
机译:浅谈小学体育教学中兴趣的培养与疏导
机译:走得更宽,走得更深:通过影响力分散树量化科学论文的影响
机译:“我们彼此之间走得更远”:自然马术中人马关系的构建。
机译:听孩子们:我们走得太远了(或不够远)?
机译:学生习作《我的童年》批阅
机译:FEma,2012年。向前倾斜:走得更远,走得更早,走得更快,更聪明。
机译:门更近:门在更近的外壳中旋转,沿着轨道跟随凸轮,从而对偏心的往复活塞进行旋转:门比打开时更紧密,主轴上的扭矩更大
机译:我是一个孩子,我是一个孩子,我是一个孩子,我是一个孩子
机译:父母与孩子之间易于联系的方法和设备使用移动电话网络来发送两种方式来提醒孩子其发送信号的责任,或者只是一种关于孩子的下落的方法,从孩子到父母
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