让农村语文教学盛开灵动之花

摘要

《语文课程标准》明确指出,语文是一门实践性很强的学科课程,应着重培养学生的语文能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。而我们农村的语文课堂更多的以应试为目的,将教、学、做孤立处理。不仅使教师失去了教学的快乐,也让学生丧失了学习的快乐。厚重通灵的语文教学在学生的口中成为了＂枯燥、乏味＂的代名词。面对此种现状,笔者将从学校、教师、